中国康复医学杂志

作者：李 鑫,李颖妍,庞 伟,杨婷婷,俞鑫璐,王安利,

单位：北京体育大学，北京市，100084

关键词：学龄前儿童孤独症谱系障碍健康体适能

基金：2022年度黑龙江省自然科学基金联合引导项目（LH2022H092）；佳木斯大学校级科技创新团队项目（Cxtd-2013-02）；佳木斯大学优秀学科团队项目（JDXKTD-2019006）；黑龙江省级领军人才梯队后备带头人资助资金项目（黑人社函[2018]384号）

目的：初步研究学龄前孤独症谱系障碍（autism spectrum disorder， ASD）儿童健康体适能水平，探讨ASD儿童健康体适能的影响因素，为其全面康复治疗和家庭运动指导提供参考。方法：选取ASD组儿童50例和正常组儿童50例，健康体适能水平采用身体质量指数、20m往返跑距离、网球掷远距离、立定跳远距离、等长俯卧撑时长、单脚站时长平均值、坐位体前屈距离7个指标，收集整理ASD儿童的影响因素情况。分析学龄前ASD儿童与正常儿童之间的健康体适能水平差异，采用多元线性回归模型分析性别、BMI、平均每天睡眠时间、平均每天久坐时间、平均每天TPA时间、平均每天MVPA时间、母亲文化水平、父亲文化水平、家庭收入、儿童主要看护人年龄对学龄前ASD儿童健康体适能影响。结果：组间对比分析结果显示ASD组网球掷远距离低于正常组（P<0.05），20m往返跑距离、等长俯卧撑时长和单脚站时长平均值显著低于正常组儿童（P0.05）。多元线性回归模型分析显示平均每天睡眠、总体力活动（total physical activity， TPA）、中高强度体力活动（moderate to vigorous intensity physical activity， MVPA）时间对20m往返跑距离有良好拟合作用（20m往返跑距离=﹣9.561+1.048×平均每天睡眠时间+0.076×均每天TPA时间+0.066×平均每天MVPA时间）；平均每天TPA时间对等长俯卧撑时长有良好拟合作用（等长俯卧撑时长=﹣87.625+0.428×平均每天TPA时间）；平均每天TPA、MVPA时间对单脚站时长平均值有良好拟合作用（单脚站时长平均值=6.627+0.094×平均每天总身体活动时间+0.071×平均每天中高强度活动时间）。结论：学龄前ASD儿童的心肺适能、运动适能、上肢肌肉适能低于正常儿童，综合康复干预方案应适当加入体适能训练。学龄前ASD儿童睡眠时间越长、TPA时间越长、MVPA时间越长可能心肺适能、运动适能越好，应增强学龄前ASD儿童睡眠时间和中高强度体力活动的有效时长。

来源：2024年第3期

《中国康复医学》期刊编辑部

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